Адрес: 105066, г. Москва,
ул. Старая Басманная, д.21/4, стр. 3
Cтажировки в НИУ ВШЭ для преподавателей, сотрудников и аспирантов российских университетов. Подробнее…
Проект Школы исторических наук для школьников 8-11 классов и всех интересующихся историей. Регулярные онлайн-встречи с ведущими специалистами: историками, археологами, этнологами.
Крестьянников Е. А., Любичанковский С. В., Азаматова Г. и др.
Тюмень: ТюмГУ-Press, 2025.
Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 5: Вопросы истории и теории христианского искусства. 2025. № 59. С. 65-87.
В кн.: Древний мир: История и археология: Сборник научных статей. М.: Московский педагогический государственный университет, 2025. С. 253-259.
Орлова Г. А., Танис К. А., Лукин М. Ю. и др.
Humanities. HUM. Basic Research Programme, 2022. № 211.
Школа исторических наук была создана в 2015 году на базе факультета истории НИУ ВШЭ. Коллектив Школы объединяет ведущих ученых в разных областях исторического знания, пользующихся широкой известностью и авторитетом в России и международном академическом сообществе, являющихся авторами многочисленных книг и статей, постоянными участниками крупных международных научных форумов и исследовательских проектов, а также известных в качестве популяризаторов исторического знания. Школа исторических наук активно сотрудничает с ведущими зарубежными университетами и научными центрами, выступает организатором международных научных конференций, симпозиумов и коллоквиумов.
Анотация. В докладе представлены результаты атрибуции недатированной безымянной рукописи, написанной по-французски и хранящейся в ОР РНБ (Эрмитажная библиотека, no 5, V. Esprit de «l’Instruction» de Sa Majesté Impériale…) с помощью методов микро-исторического, лингвистического и текстологического исследования, также методов сетевого анализа. Рукопись приписывалась Дидро (Н.Д. Чечулин) и Гиойму-Франсуа Ле Тросну (Ж. Дюлак). Установлено, что она была создана князем Дмитрием Алексеевичем Голицыным в период работы в Гааге в 1774 году.
Изучение структуры и жанрового своеобразия сочинения показывает, что его значение далеко выходит за рамки простого комментирования «Наказа». Автор рукописи не только доказывает необходимость отмены крепостного права в России, но и предлагает, по-сути, уникальный проект конституционных реформ в стране, опираясь на идеи физиократов. Следует ли считать проект утопичным? Каков контекст его создания и в чем его значение для истории русской общественной мысли XVIII века?
Заседание семинара состоится в помещении Школы исторических наук по адресу ул. Петровка, д. 12. Ауд. 208.
Студентам, преподавателям и сотрудникам НИУ ВШЭ вход свободный. Для заказа разового пропуска просьба обращаться к Д.А. Добровольскому по электронной почте ddobrowolski@hse.ru.