Онлайн-площадка для школьников 8-11 классов и всех интересующихся историей. Регулярные онлайн-встречи с ведущими специалистами: историками, археологами, этнологами.
Онлайн-встречи для абитуриентов и всех школьников, которые интересуются историей искусства. Все встречи объединены общим вопросом «Как работает искусствовед?». На лекциях, которые проводят преподаватели и выпускники программы, можно узнать о разных направлениях современной искусствоведческой работы.
Школа исторических наук была создана в 2015 году на базе факультета истории НИУ ВШЭ. Коллектив Школы объединяет ведущих ученых в разных областях исторического знания, пользующихся широкой известностью и авторитетом в России и международном академическом сообществе, являющихся авторами многочисленных книг и статей, постоянными участниками научных форумов и исследовательских проектов мирового уровня. Школа исторических наук активно сотрудничает с ведущими мировыми университетами и научными центрами, выступает организатором значимых научных конференций, симпозиумов и коллоквиумов.
Школа исторических наук ФГН НИУ ВШЭ Группа «Средневековый мир и Древняя Русь» Лаборатории лингвосемиотических исследований
Agenda:
Интеграция Смоленской земли после 1654 г.: жесткая или мягкая?
Судьба шляхты, католического духовенства, польских институтов.
Взгляд на смолян в России XVIII в.
Доклад
Александра КОЧЕТКОВА (Школа исторических наук ФГН)
Реинтеграция Смоленской земли в Русское государство, 1654–1700: проблематика, подходы, гипотезы
Аннотация: Смоленская земля находилась в составе Речи Посполитой около 53 лет, что не прошло бесследно для культурно-социального пространства региона. Даже в XVIII веке местное дворянство, называемое «шляхтой», живя в своих «маетностях», сохраняло значительные элементы польской культуры. Как Русское государство в течение второй половины XVII в. пыталось интегрировать Смоленщину? Как взаимодействовало с местным населением и причем тут испанские Габсбурги?
Из библиографии:
1. Кочегаров К.А. Пытались ли иезуиты добиться патриаршества? Смоленский митрополит Симеон и выборы главы Русской церкви в 1690 г. // Золотые соты: Сборник статей в честь Евгения Владимировича Пчелова / отв. ред. В.И. Дурновцев. М.; СПб., 2022. С. 147-162;
2.Кром М.М. К спорам о композитарном характере Московского государства конца XV–XVII в. // Studia Slavica et Balcanica Petropolitana. 2024. № 2. С. 184–196;
3. Ровинский К. Дело о 36 незаконных браках. Эпизод из жизни Смоленской шляхты в XVIII в. // Смоленская шляхта. Т. 1. М.: РЭО, 2006. С. 379–404;
4. Флоря Б. Н. Прерогатива Сигизмунда III Смоленской шляхте // Смоленская шляхта. Т. 1. М.: РЭО, 2006. С. 374–379.
Задача нашего аспирантского и студенческого научного семинара – увидеть, понять, обосновать, сформулировать, представить: в чём состоят именно поисково-исследовательские вопросы ваших проектов? каковы релевантные источники? как с ними справиться? какими могут быть аналитические подходы? каково состояние научных знаний в данном поле? какие гипотезы видны на горизонте? Каковы уже полученные исследовательские результаты?
Проблематика семинара: история Европы, Руси, России в Средние века и в раннее Новое время.