Адрес: 105066, г. Москва,
ул. Старая Басманная, д.21/4, стр. 3
Cтажировки в НИУ ВШЭ для преподавателей, сотрудников и аспирантов российских университетов. Подробнее…
Проект Школы исторических наук для школьников 8-11 классов и всех интересующихся историей. Регулярные онлайн-встречи с ведущими специалистами: историками, археологами, этнологами.
Крестьянников Е. А., Любичанковский С. В., Азаматова Г. и др.
Тюмень: ТюмГУ-Press, 2025.
Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 5: Вопросы истории и теории христианского искусства. 2025. № 59. С. 65-87.
В кн.: Древний мир: История и археология: Сборник научных статей. М.: Московский педагогический государственный университет, 2025. С. 253-259.
Орлова Г. А., Танис К. А., Лукин М. Ю. и др.
Humanities. HUM. Basic Research Programme, 2022. № 211.
Школа исторических наук была создана в 2015 году на базе факультета истории НИУ ВШЭ. Коллектив Школы объединяет ведущих ученых в разных областях исторического знания, пользующихся широкой известностью и авторитетом в России и международном академическом сообществе, являющихся авторами многочисленных книг и статей, постоянными участниками крупных международных научных форумов и исследовательских проектов, а также известных в качестве популяризаторов исторического знания. Школа исторических наук активно сотрудничает с ведущими зарубежными университетами и научными центрами, выступает организатором международных научных конференций, симпозиумов и коллоквиумов.
Доцент Д.А. Добровольский в докладе «Историописание или историография: к типологической характеристике русских летописей» предложил оригинальную типологию летописных источников. Доцент А.В. Шарова в докладе «“Отстал от века”? В.И. Герье и А.Н. Савин» проанализировала взаимоотношения двух ученых и речь А.Н. Савина, посвященную В.И. Герье. Р.Б. Казаков в докладе «О лекциях А.С. Лаппо-Данилевского по истории науки (1906 г.)» охарактеризовал теоретические построения по истории и методологии науки выдающегося русского ученого. В совместном докладе Р.Б. Казакова и доцента РГГУ М.Ф. Румянцевой «Научно-педагогическая школа источниковедения как интеллектуальное сообщество: история, современное состояние, перспективы развития» представлены методологические основания и направления развития научной школы как интернет-сообщества.
Преподаватели и сотрудники Факультета истории приняли участие в обсуждении докладов круглого стола конференции «Политика памяти и практика истории».