История без границ: впечатления от участия в программе академической мобильности

Камерные семинары, интенсивное чтение на английском, знакомство с Азией и новые профессиональные контакты. Студент программы "История" Кирилл Селетков рассказал о первом месяце в университете Гонконга

Почему Гонконг

В феврале 2026 г. Центр мобильности НИУ ВШЭ объявил о начале приема заявок на участие в программе обмена. Для историков было доступно 3 университета (о двух вариантах я узнал в последний момент). Изначально мне показался привлекательным вариант обучения в университете Ca’ Foscari, который находится в Венеции. Однако все доступные исторические курсы в первом семестре преподавались только на итальянском языке, поэтому мысль об учебе в Венеции пришлось отбросить. Оставалось буквально несколько дней до конца подачи документов, когда мой друг рассказал мне о возможности поехать в Гонконгский университет (The University of Hong Kong – HKU). Возможность провести семестр в англоязычной среде и познакомиться с другой системой университетского образования меня заинтересовала, и я решил попытать удачу.

Квота на обучение составляла 5 человек, а в конкурсе участвовало 37. К счастью, комиссия одобрила мою заявку.

Учеба в университете

HKU был основан в 1911 году, а в 1912-м принял первых студентов на факультеты искусств, инженерии и медицины (сейчас их 10). «Конструкторы» исторической памяти университета отдельно подчеркивают, что факультет медицины был образован на базе Гонконгского медицинского колледжа, в котором учился будущий лидер партии «Гоминьдан» доктор Сунь Ятсен (на территории кампуса даже есть его памятник).

В HKU за историческое образование отвечает Department of History, основанный в 1913 году в составе факультета искусств, как раз на заре существования университета. В предметном рейтинге QS World University Rankings за 2026 год HKU занимает 28-е место по истории.

В целом в университете действует достаточно свободная система выбора курсов. Студенты могут выбирать все курсы самостоятельно, набирая за семестр от 24 до 36 кредитов (4-6 курсов). Поэтому «наполняемость» учебных групп может быть разной: на какие-то курсы записывается 60 студентов, а на другие – 5-10 человек. Важно, что выбираемые дисциплины могут не ограничиваться только одной учебной программой, хотя большая часть предметов должна соотноситься с выбранной программой. Например, изначально я взял дополнительный курс «Liberal Democracy» от департамента философии, но скоро от него отказался из-за перегрузки (у студентов есть возможность отказаться от курса в течение первых двух недель).

 В Гонконге я изучаю несколько дисциплин: французский язык, «The History of Early Modern Atlantic World, 1500-1800»(вместо «истории Европы в XVI-XVIII вв.»), «Modern Hong Kong» (история Гонконга в XIX-XX вв.). Этот курс я взял вместо будущего факультатива в Москве. Параллельно мне приходится закрывать 4 курса из моей основной учебной программы ВШЭ с помощью отработок.

По моим ощущениям и наблюдениям, уровень учебной нагрузки в HKU сопоставим с ВШЭ. Но это достигается за счёт более интенсивной самостоятельной работы. Лекции проходят каждую неделю и длятся по 2 часа с небольшим перерывом. Неожиданностью для меня стало то, что к каждой лекции преподаватель рекомендует прочитать 50-80 страниц литературы по изучаемой проблематике. Если успеваешь это сделать, то на лекции не узнаешь практически ничего нового, только закрепляешь прочитанное.

Подход к семинарам, по крайней мере в рамках моих исторических предметов, отличается от нашего. Они проходят лишь каждые 3-4 недели и длятся всего 50 минут! Благо, это компенсируется размером семинарской группы. Например, на семинары по предмету «The History of Early Modern Atlantic World» приходят всего 2 студента (один из них я). Безусловно, такая камерная атмосфера способствует эффективности восприятия материала, ведь у студента нет варианта не готовиться, его обязательно спросят, и не раз. И, что ещё важно, это прекрасная возможность практиковать английский язык.

Посещение лекций и участие в семинарах составляют 30-40% от общей оценки. Остальное – эссе и групповые проекты. В эссе студентов просят раскрыть определенную тему в пределах 1,5-2 тыс. слов. Например, тема моего эссе для курса по истории Атлантики – практики управления завоеванными территориями в Южной Америке в раннюю колониальную эпоху. В рамках проекта по «Истории Гонконга» мы будем изучать климатические условия региона и развитие гонконгской обсерватории в XIX веке.

Если у меня остаётся свободное время, я иногда посещаю лекции как вольнослушатель. После одной из таких лекций в рамках курса «Cold War Science Fiction», посвященного политическим утопиям XX века, я познакомился с ассоциированным профессором Оскаром Санчесом-Сибони, автором книги «Red Globalization: The Political Economy of the Soviet Cold War from Stalin to Khrushchev» (2014). Поскольку он занимается историей СССР, было интересно обсудить с ним некоторые дискуссионные вопросы и передать привет из России.

Еще один фактор, который снижает учебную нагрузку, – продолжительность семестра. Обучение в первом полугодии заканчивается уже 30 ноября, а дальше начинается… нет, не сессия. Точнее, часть студентов действительно сдает экзамены, но остальные просто закрывают другую контрольную точку. У меня – снова эссе по обоим курсам. Так что всё зависит от учебного плана конкретной дисциплины, жесткой унификации здесь нет. Конечно, такой подход несколько непривычен для российских студентов.

 

Впечатления от региона и студенческие активности

Начиная с 1840-х гг., Гонконг является полиэтничным и мультикультурным регионом с преобладанием китайского населения. Это накладывает отпечаток как на облик региона, в том числе архитектуру, так и на повседневные практики. Несложно встретить по соседству, например, старый китайский храм и британское здание колониальной эпохи. Собственно, даже главное здание HKU – пример взаимодействия культур (в широком смысле): идея о его строительстве разрабатывалась колониальной администрацией, основное финансирование взял на себя индийский бизнесмен, а основные строительные работы взяли на себя китайские рабочие. В результате получился прекрасный памятник эдвардианского барокко.

Расположение Гонконга позволяет посещать близлежащие города: мне удалось побывать в бывшей португальской колонии Макао и в континентальном Китае (Шэньчжэнь).

В этом году Генеральное консульство России в Гонконге решило провести неформальную встречу со студентами-гражданами РФ. Нас пригласили на территорию консульства, которая располагается на набережной бухты Виктория. На встречу пришло около 30 ребят, в том числе те, кто учится в других гонконгских университетах. Помимо генерального консула А.В. Каргаполова с нами провели время и дипломатические работники, занимающиеся вопросами гражданства, культурного обмена и экономическими отношениями. За фуршетом, подготовленным местным русским рестораном, мы продолжили общение с сотрудниками консульства.

Ожидания на будущее

Конечно, основные события (в том числе и учебные) еще впереди. В моих планах продолжить исследование китайского региона, посетить несколько технологических выставок и расширить список знакомств. Это сделать не так трудно, поскольку в HKU учится огромное количество иностранных студентов практически из всех регионов мира. Много ребят из стран бывшего СССР, особенно Казахстана.

Подводя итог первому месяцу обучения в Гонконгском университете, можно сказать, что этот опыт стал для меня периодом интенсивной академической и культурной адаптации.