Адрес: 105066, г. Москва,
ул. Старая Басманная, д.21/4, стр. 3
Cтажировки в НИУ ВШЭ для преподавателей, сотрудников и аспирантов российских университетов. Подробнее…
Principles and Forms of Sociocultural Organization: Historical Contexts of Interaction
Bondarenko D. M., Ladynin I. A., Vdovchenkov E. V. et al.
L.; NY: Anthem Press, 2026.
Vestnik Sankt-Peterburgskogo Universiteta, Istoriya. 2026. Vol. -. No. -. P. -.
Gleb V. Aleksandrov, Bondarenko D. M.
In bk.: Principles and Forms of Sociocultural Organization: Historical Contexts of Interaction. L.; NY: Anthem Press, 2026. Ch. 13. P. 251-259.
Орлова Г. А., Танис К. А., Лукин М. Ю. и др.
Humanities. HUM. Basic Research Programme, 2022. № 211.
Школа исторических наук была создана в 2015 году на базе факультета истории НИУ ВШЭ. Коллектив Школы объединяет ведущих ученых в разных областях исторического знания, пользующихся широкой известностью и авторитетом в России и международном академическом сообществе, являющихся авторами многочисленных книг и статей, постоянными участниками научных форумов и исследовательских проектов мирового уровня. Школа исторических наук активно сотрудничает с ведущими мировыми университетами и научными центрами, выступает организатором значимых научных конференций, симпозиумов и коллоквиумов.
.jpg "Состоялось очередное заседание регулярного коллоквиума Центра истории России Нового времени \"День Штудий\"")
17 октября прошел регулярный коллоквиум "День Штудий", посвященный в этот раз обсуждению двух исследований сотрудников Центра истории России Нового времени:
Сергей Викторович Польской, к.и.н., доцент Школы исторических наук, представил доклад «Clementia Augustae: милосердие и «нелепый обет» императрицы» об обстоятельствах и причинах введения моратория на смертную казнь при Елизавете Петровне.
Мария Игоревна Парфеня, аспирантка 3 года обучения, стажер-исследователь Центра истории РОссии Нового времени, выступила с докладом на тему: «Об уровне и роли грамотности в мирском самоуправлении иркутского и верхотурского уездов в последней четверти XVII века», в котором проанализировала статистические наблюдения относительно грамотности населения сибирских городов конца XVII в.