• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

Адрес: 105066, г. Москва,
ул. Старая Басманная, д.21/4, стр. 3

Руководство
Доцент, руководитель Бабкова Галина Олеговна
Доцент, заместитель руководителя школы Пучков Павел Андреевич
Профессор, научный руководитель школы, директор Центра Истории России Нового времени Каменский Александр Борисович
Менеджер по работе с ППС Некрасова Надежда Владимировна
  • Важные объявления
  • Cтажировки в НИУ ВШЭ для преподавателей, сотрудников и аспирантов российских университетов. Подробнее…

Книга
Цари, святые, мифотворцы в средневековой Европе

Бойцов М. А., Виноградов А. Ю., Воскобойников О. С.

М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.

Статья
The Funeral Ceremonies of Alexander I (1826): Hierarchical Representations of Imperial Space beyond the Capitals
В печати

Boltunova E.

Новая и новейшая история. 2026. Vol. 70. No. 1 . P. 17-28.

Глава в книге
Роль Сената в нарративе о царском времени в «Римской истории» Диона Кассия

Солопов Н. В.

В кн.: Древний мир: История и археология: Сборник научных статей. М.: Московский педагогический государственный университет, 2025. С. 253-259.

Препринт
How to Turn Towards Soviet Temporaliry? Setting the analytical optics

Орлова Г. А., Танис К. А., Лукин М. Ю. и др.

Humanities. HUM. Basic Research Programme, 2022. № 211.

Тема «публикации» – Новости

В журнале «Вестник МГИМО-Университета» вышла статья Игоря Федюкина и Арины Новиковой

Вестник МГИМО-Университета
Статья «Письма Фридриха Христиана Вебера Джону Робесону из России 1718–1719 гг.» была опубликована во втором номере журнала.

Презентация трехтомного пособия для учителей истории «Россия и Польша: преодоление исторических стереотипов»

16 февраля 2022 г. на научно-исследовательском семинаре Е.Б. Смилянской (магистерская программа «Современная историческая наука в преподавании истории в школе») было представлено трехтомное пособие для учителей истории «Россия и Польша: преодоление исторических стереотипов». 

Опубликован первый номер исторического журнала НИУ ВШЭ «History HSE»!

Опубликован первый номер исторического журнала НИУ ВШЭ «History HSE»!
«History HSE» — рецензируемый научный журнал. Выходит в Школе исторических наук факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ

Опубликована новая монография Михаила Давыдова

Опубликована новая монография Михаила Давыдова

Между предубеждениями и правосудием : закрытые процессы над женщинами-коллаборантками в Крыму (1944-1953)

Между предубеждениями и правосудием : закрытые процессы над женщинами-коллаборантками в Крыму (1944-1953)
В новом номере журнала "Cahiers du monde russe" опубликована статья Ирины Махаловой

Статья Елены Вишленковой на портале IQ.hse

Статья Елены Вишленковой на портале IQ.hse
Публикация подготовлена совместно с главным научным сотрудником ИГИТИ Сергеем Затравкиным. В своём исследовании авторы разбираются, почему Эпоха застоя стала периодом болезней и высокой смертности

В новом томе ежегодного научного журнала "Вивлioѳика" опубликованы исследования сотрудников ШИН

В выпуске представлены работы Михаила Бойцова, Сергея Польского, Виктора Борисова и Елены Смилянской

Trade, Jews, and the Soviet Economy in Western Belorussia, 1939–1941

Trade, Jews, and the Soviet Economy in Western Belorussia, 1939–1941
В журнале "Holocaust and Genocide Studies" опубликована статья Янины Карпенкиной

История русской эмиграции: "Они хотели уехать, чтобы переделать свою страну"

История русской эмиграции: "Они хотели уехать, чтобы переделать свою страну"
Олег Будницкий в программе "Дилетанты" на Эхо Москвы

Переиздана книга Ирины Савельевой и Андрея Полетаева «Теория исторического знания»

Переиздана книга Ирины Савельевой и Андрея Полетаева «Теория исторического знания»
Книга Ирины Савельевой и Андрея Полетаева «Теория исторического знания» переиздана «Алетейей» (СПб.: Алетейя, 2022. 523 с.). В учебном пособии анализируется эволюция теоретических подходов к историческому знанию от античности до наших дней, основные методологические проблемы историографии и способы их решения в современной исторической науке.